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為了提升教師的整體教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，近期園外園幼兒園各園開展不同主題的教研活動。下面請欣賞象湖園、芳草園開展的美術(shù)和音樂教研活動。

芳草園/美術(shù)教研活動

01理論教研

理論課程教研中劉主任請老師們分大、中、小年級老師分別說說美術(shù)目標有哪些？設(shè)定的意義在哪？帶著問題我們來討論該如何去設(shè)定對應(yīng)年齡段的目標！老師們根據(jù)本班孩子情況設(shè)定目標，并分享其設(shè)定意義。在過程中，劉主任分別介紹了各年齡段美術(shù)領(lǐng)域上、下學(xué)期總目標。要求在興趣和審美、繪畫、手工三個方面去設(shè)定。

02課程展示

教師們用心備課，深入研究教材，營造輕松愉悅的課堂氛圍，構(gòu)建邏輯線索清晰的課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)新穎活潑的教學(xué)情境，課堂蘊含的教學(xué)智慧處處“生花”，展示出教師的成長足跡。

第一堂課題：《蛋殼畫粘貼畫》

“動物的圖片”為主線貫穿始終，讓幼兒在看看、說說激發(fā)幼兒樂趣。

老師認真的講解了作畫過程，活動展示中，林林老師做精心的準備，充分利用教具和身邊實時的自然環(huán)境，通過多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而達到了教學(xué)的目的；同時也在孩子的作品中看到孩子富有個性、充滿童趣的表現(xiàn)。

第二堂課題：《像傘一樣的大樹》

出示了不同大樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解樹的結(jié)構(gòu)。圍繞著活動目標回應(yīng)幼兒。在幼兒的創(chuàng)作過程中，教師能鼓勵幼兒試試自己的方法，活動中教師捕捉了很多幼兒的亮點，幼兒作品內(nèi)容十分富有童趣。使用棉簽拓印畫獨特的繪畫形式，能夠激起孩子們強烈的探索欲望。

第三堂課題《長頸鹿的一家》

通過對線條的認知，勾勒出美麗的圖畫！幼兒繪畫是一種感受、思考和幻想相結(jié)合的活動，他們通過繪畫能夠認識周圍的世界，表達內(nèi)心的感受?！?/span>

總結(jié)? ?

維持一天聽課活動結(jié)束，老師們及時進行交流和研討，先由授課教師進行課后反思，大家再針對自己所聽所看所想，深入透徹的積極探討，找出亮點與不足，既體現(xiàn)了群體智慧，又為教師個人教學(xué)實踐提供了支持和幫助。

象湖園/音樂教研活動

01理論教研

教研活動中院校管理部曾園長在側(cè)旁聽，在教師們教研結(jié)束后再針對本次教研進行點評和指導(dǎo)，曾園長指出：我們的教研活動要切合主題，要準備充分，要直觀形象。

02課程展示

《小小金絲熊》主題教學(xué)活動

《小小金絲熊》是一首富有情感性的歌曲，老師以律動《三只小熊》以及把歌詞創(chuàng)編成故事來導(dǎo)入，讓孩子們很投入，特別是老師讓孩子們帶著問題來聽故事，帶有啟發(fā)性、符合大班年齡段孩子的特點。

在學(xué)習(xí)部分以圖譜的形式讓幼兒更加直觀的感受、學(xué)習(xí)歌曲。結(jié)束之后讓孩子們延伸到繪畫活動中，讓歌唱活動與美術(shù)活動相結(jié)合，從而體現(xiàn)多藝術(shù)活動領(lǐng)域相融合的學(xué)習(xí)方式。

《抱娃娃》主題教學(xué)活動

讓幼兒通過圖譜感知樂曲中的頓音和連音，活動中小朋友們用聲勢律動和個人韻律來表現(xiàn)音樂中的頓音和連音。小朋友們在課堂氛圍中都能積極參與活動，積極與老師互動。

《青蛙之歌》主題教學(xué)活動

本節(jié)課的主要活動目標是讓小朋友認識樂器—魚蛙，以及掌握音樂節(jié)奏進行樂器分奏，在樂器分奏時小朋友們能看懂老師手勢，對于小班的孩子在整段表演上還是完成的很棒。

總結(jié)??

活動結(jié)束后，戴園長和尹主任以及我們的聽課老師老師進行了評課，總結(jié)活動中亮點和有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)做了很好的剖析，讓每位教師都受益匪淺，大家從目標制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序、教師基本功等方面進行深入探討，還對執(zhí)教老師在本次教學(xué)活動中存在的不足給予建議。

每一次教研老師們都能發(fā)現(xiàn)課程創(chuàng)新的突破點，對幼兒教學(xué)有更深層次的理解，活到老學(xué)到老，是對教師行業(yè)最好的闡述，老師們需要不斷創(chuàng)新求變才能讓自己的教學(xué)活動變得更加豐富多彩，自身才會更有魅力。

投稿人：徐雪平

投稿單位：芳草園、象湖園