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點亮區(qū)域 走近童心|園外園象湖園開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動

點擊數(shù):246發(fā)布時間:2021-05-22

環(huán)境作為幼兒園教育的“隱性課程”,在《綱要》中被提到較為重要的地位。教師不僅要創(chuàng)設(shè),更要充分、有效地利用好“環(huán)境”這一教育資源,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為進(jìn)一步詮釋 “環(huán)境育人”的理念,5月20日下午,園外園象湖園全體教師開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動。


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小班 ?

開設(shè)建構(gòu)區(qū),娃娃家,益智區(qū),閱讀區(qū),小班的娃娃家投放了大量生活化的物品,如:漢堡,鍋,鏟子等,符合小班年齡段,小朋友們結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行角色扮演玩的不亦樂乎。


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中班 ?

開設(shè)建構(gòu)區(qū),美工區(qū),益智區(qū),閱讀區(qū),中班的建構(gòu)區(qū)投放了很多紙箱,奶粉罐,瓶子等供小朋友們搭建,其中中二班的建構(gòu)區(qū)還結(jié)合了南昌特色建筑讓小朋友們在玩中了解當(dāng)?shù)亟ㄖ?/p>


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大班 ?

開設(shè)表演區(qū),美工區(qū),益智區(qū),閱讀區(qū),大班的表演區(qū)豐富多彩,有很多漂亮的衣服,發(fā)卡,面具,吉他,在這里感覺來到了一個大大舞臺可以欣賞精彩的表演了。


激發(fā)幼兒的潛能,讓孩子從探索事物的過程中獲得成就感,感受到自己的力量。整個觀摩交流活動老師們積極參與,各抒己見,大膽質(zhì)疑,構(gòu)建了一個互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺,既讓每位教師看到了別人的亮點,同時也反思了自身存在的不足。通過本次評比活動,提高了老師們觀察、解讀幼兒游戲的能力,提高了支持、引導(dǎo)幼兒游戲的技巧,發(fā)掘了各班區(qū)域創(chuàng)設(shè)和墻面布置的閃光點。今后,我們定會把所學(xué)運用到實踐中,進(jìn)一步提升環(huán)境的育人功能。


投稿人:李洪

投稿單位:園外園象湖園

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