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為進一步提高園外園教育集團所屬幼兒園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師專業(yè)成長，進一步加強教師的教學(xué)基本功，提升幼兒園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開展了“人人公開課，打造優(yōu)質(zhì)課”的競賽活動。本次活動涉及語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，經(jīng)過一番緊張又激烈的初賽環(huán)節(jié)，共有10名教師進入復(fù)賽階段，于11月28日圓滿結(jié)束。

在本次活動中，呈現(xiàn)了以下亮點：教師教態(tài)得體，表現(xiàn)激情有力；教師綜合素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實；導(dǎo)入自然，生動有趣；五大領(lǐng)域中很好地滲透了德育教育；參賽老師的態(tài)度端正，對評委提出的意見能誠懇接受，對自己課堂中存在的缺點進行了認真地分析。

教學(xué)永遠是不完美的藝術(shù)，在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，值得我們每位教師去思考：教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準(zhǔn)；個別教師在活動中幼兒主體性把握不準(zhǔn)確，給幼兒的反思時間過少，缺少對幼兒年齡特征規(guī)律的認知；參賽教師獨立組織活動的意識不強等。

通過此次評比活動，園外園教育集團看到了所屬幼兒園的閃光點，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進的地方。繼續(xù)堅持凸顯閃光點，摒棄糟粕，分析不足。在今后日常教學(xué)中，園外園各園將以問題與不足為突破口，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。強調(diào)集體備課，教師在全面深入備課的前提下，要寫出詳細的教案，減少教學(xué)活動組織的隨意性；在集體教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué)方面，教師要做到精講多練，充分發(fā)揮幼兒的主體性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。

院校管理部

黃蕾??